Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников

Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников

Тверское региональное отделение Всероссийской публичной организации «Ассоциация учителей истории и обществознания». Роль в межзональной социальной акции «Политические репрессии – катастрофа народа, катастрофа семьи»

В рамках года истории Рф отмечая памятную дату – 75-летие пика репрессии «37 год Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников» Тверское региональное отделение Ассоциации учителей истории предлагает учителям истории области присоединиться к межзональной социальной акции «Политические репрессии – катастрофа народа, катастрофа семьи».


ПОЛОЖЕНИЕ

о межзональной социальной акции

«Политические репрессии – катастрофа народа, катастрофа семьи»


Как Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников понятно, в учебном курсе истории XX века тема политических репрессий в СССР освещена недостаточно. Акция проводится для более глубочайшего исследования данной темы в рамках года истории Рф, также формирования у Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников обучающихся беспристрастного представления об этом периоде истории, самостоятельного и критичного дела к происходившим событиям. Результатом проведения межзональной акции станет конференция на которой будет представлен итог аналитической и поисково-исследовательской деятельности участников акции.


Устроители:

Музейно Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников – информационный центр Мемориального комплекса «Медное»

170521 Тверская область, Калининский район, д. Ямок, мемориальный комплекс «Медное», тел.38-90-01, координаторы – Карасева Тамара Сергеевна, Примерна Лена Николаевна.

Методический кабинет управления образования администрации городка Торжка, тел 9-13-74. Координатор – Беленькая Виктория Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников Владимировна.


ЦЕЛИ: составить подлинную картину событий периода 1930 – 50 – х годов, происходивших в стране и области; привлечь внимание юных людей к истории своей семьи, как малеханькой части хоть какого общества.


Задачки:

1.Формирование исторического сознания Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников у учащихся.

2.Обучение анализу инфы из исторических источников.

3.Воспитание личного дела и ценностного подхода к культурно- историческим явлениям.

4.Развитие исследовательских, поисковых, аналитических способностей, умения выступать перед аудиторией.


СРОКИ:

1.Исследовательско Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников – поисковый период в общеобразовательных учреждениях городка: с 10 февраля 2012года;

2.Аналитический шаг в музейно-информационном центре Мемориального комплекса «Медное» с 11 марта по 1 октября 2012 года;

3. Межзональная конференция «Политические репрессии – катастрофа народа, катастрофа семьи» во 2-ой половине Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников октября 2012года;

Способы:

  1. Исследовательский способ, побуждающий к воззванию к первоисточнику – документам, личным беседам и обобщению приобретенной инфы своими силами – написание рефератов, создание презентаций.

  2. Способ реконструкции ситуации, действия с помощью экспонатов, макетов, компьютерных Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников технологий – творческие работы, выставки, справочники.


^ Главные ЭТАПЫ РАБОТЫ:

  1. Информационный – сообщение учащимися темы, целей и задач акции(педагоги, сотрудники МК).

  2. Мотивационный – посещение будущими участниками конференции Мемориального комплекса «Медное» и знакомство с Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников музейными экспозициями и объектами местности (сотрудники МК по согласованию).

  3. Анкетирование учащихся с целью выявления сведений о репрессированных родственниках по анкете, составленной сотрудниками МК (педагоги). Анкета прилагается.

  4. Исследовательский – работа служащих музея МК в Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников архивах по нахождению, исследованию, подготовке к демонстрации материалов архивно-следственных дел репрессированных родственников учащихся, если они будут выявлены на шаге анкетирования).

  5. Плановый – выбор учащимися теоретических тем для рефератов, творческих работ, определение тем исследовательских Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников работ, определение состава выступающих на конференции, составление ее примерного плана.

  6. Поисковый – персональная работа учащихся по отбору инфы.

  7. Обобщающий – обработка собранной инфы, создание презентаций, оформление творческих работ, корректировка плана конференции (учащиеся, педагоги, сотрудники МК).

  8. Шаг Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников представления и защиты работ – конференция с ролью служащих МК, родителей, родственников репрессированных, представителей УО, публичных организаций, прессы.

  9. Аналитический – после конференции проводиться анализ всей работы и анкетирование участников конференции.

^ ФОРМЫ РАБОТЫ:

  1. Поиск Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников репрессированных посреди родных и знакомых.

  2. Рассказ о судьбе репрессированного человека, записанный со слов его родных.

  3. Презентация с внедрением документов из домашнего архива (фото, справки и др.)

  4. Видеозаписи бесед с свидетелями событий времен Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников сталинских репрессий, с их родными.

  5. Выставка семейных артефактов, связанных с репрессированными родственниками.

По всем вопросам, связанным с организацией и прведением акции обращаться:

  1. 170521 Тверская область, Калининский район, д. Ямок, мемориальный комплекс «Медное», тел Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников. 38-90-01, координатор программки Карасева Тамара Сергеевна

  2. Городской кабинет управления образования администрации городка Торжка Тверской области, тел. 9-13-74, Беленькая Виктория Владимировна


Приложение

Анкета

по теме «Политические репрессии в истории моей семьи»

При заполнении анкеты Вам нужно обратиться к старшим Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников членам семьи.

  1. Есть ли у Вас родственники, подвергавшиеся политическим репрессиям в 1930 – 1950 – е годы!

  2. Ответь как можно поточнее на вопросы, касающиеся этого человека:

    1.Фамилия, имя, отчество родственника.




    2.Степень родства (дедушка, бабушка Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников, прадедушка и т.п.).




    3.Год и место его рождения.




    4.Место проживания в 1930 –

    1950 – е годы.




    5.Род занятий, место работы в 1930 – 1950 – е годы.




    6. каким образом был репрессирован:

    - раскулачен;

    - сослан;

    - депортирован;

    - расстрелян;

    - арестант ГУЛАГа;

    - прошлый Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников арестант германских лагерей, прошедший через фильтрационные лагеря СССР;

    - другое.





    7. Время и место отбытия наказания.




    8. Дата, место и причина погибели, где похоронен.




  3. Сохранились ли в Вашей семье вещи репрессированного родственника: фото, письма, документы, личные Задачи: Формирование исторического сознания у учащихся. Обучение анализу информации из исторических источников вещи, справка о его реабилитации, другое:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Напишите о для себя:

Фамилия, имя: _____________________________________________________

Школа, класс: ______________________________________________________


Благодарим за предоставленную информацию.

Сотрудники МК «Медное»

zadachi-festivalya-sozdanie-uslovij-dlya-samorealizacii-ispolnitelej-avtorskoj-pesni-v-period-provedeniya-festivalya-sohranenie-i-sovershenstvovanie-tradicij-festivalya.html
zadachi-festivalya-viyavlenie-talantlivoj-molodezhi-sozdanie-uslovij-dlya-realizacii-ee-tvorcheskogo-potenciala-povishenie-professionalnogo-urovnya-komand-kvn-propaganda-hudozhestvennogo-tvorchestva-molodezhi.html
zadachi-fin-sluzhbi-pred-ya.html